2. Innovación y aprovechamiento escolar

Generar las condiciones para que los estudiantes logren las competencias u objetivos de aprendizaje trae al centro de la mesa de discusión las posibilidades didácticas de los programas y recursos educativos.

* ¿Qué innovaciones en el campo de la didáctica deberán impulsarse para mejorar la calidad de los aprendizajes a distancia?

* ¿Qué características y metodologías son recomendables para el diseño de materiales educativos?

* ¿Qué estrategias de evaluación del aprendizaje serán requeridas para valorar los aprendizajes a distancia?

* ¿Qué mecanismos son eficientes para dar seguimiento al aprovechamiento escolar?

* ¿Cuáles son las buenas prácticas que inciden en el aprovechamiento escolar y cuáles han sido útiles para evitar el abandono?